那年夏天，一切都是宁静的 □□□，甚至包括吞噬你的大海， 纯开小黄□□□以及我怀念你的方式。车小只有短文300字 □□□每当配乐响起的时候，观者 □□□心潮澎湃。 □□□

真是让人一言难尽的“喜□□□□□□剧”，笑不出来，emm□□□□□□m，巩汉林老师演的挺好□□□□□□……感觉自己被当猴耍了□□□□□□，最后耍猴解决问题让人□□□□□□产生极度不适……□□□□□□

男主学术身份理性光 □□□□□环在面临困境时显得 □□□□□无比渺小，却仍为男 □□□□□主带来了自信与话语 □□□□□权，也带来了犹豫与 □□□□□懦弱；这注定是属于 □□□□□东方文化的故事：讨 □□□□□论隐忍与坚韧战胜冒 □□□□□险与理性，驾驭人性 □□□□□而非释放自我的可能 □□□□□；不忘突破边界，因 □□□□□为昨天的边界就是今 □□□□□天的舒服区；原来金 □□□□□基德老先生玩的那套 □□□□□早就被人玩过啦 □□□□□

资本主义国家狂妄□□□□□□自大、目中无人，□□□□□□导致事件发生。这□□□□□□点是电影精准的击□□□□□□打在东西方文化差□□□□□□异性，然后满足了□□□□□□民族自豪感，达到□□□□□□了意识形态上的胜□□□□□□利。 除了意识形□□□□□□态上的故意丑化C□□□□□□国，还有物种之间□□□□□□的互相伤害。两位□□□□□□主角倚强凌弱，奴□□□□□□役外星人这一段，□□□□□□讲真的，当我看到□□□□□□外星人被当做奴隶□□□□□□似的接受训练，我□□□□□□一点都笑不出，甚□□□□□□至很恐惧。可我们□□□□□□人类都爱把欢乐建□□□□□□立在其它物种之上□□□□□□，更重要的是精明□□□□□□的创作者心里清楚□□□□□□，观众吃这套。 □□□□□□全程到尾处于最底□□□□□□层的“欢欢”得到□□□□□□了高等文明智慧，□□□□□□它的觉醒—反抗—□□□□□□归顺，这个过程是□□□□□□我最不舒服的设计□□□□□□。因为在这样一部□□□□□□意识形态鲜明的电□□□□□□影里，我作为观众□□□□□□很难不把物种差距□□□□□□等同于阶级差距，□□□□□□可影片中象征底层□□□□□□被压迫的猴子，它□□□□□□的悲惨处境能引起□□□□□□我的共鸣，可除了□□□□□□屈辱与无望我再感□□□□□□受不到其它。□□□□□□

4.1分。 本片和北野武之前的两□部电影区别很大，也能看出之后《菊□次郎的夏天》的影子，乃是一种用温□和治愈调和宁静热血的暑期片，日本□的此类电影最能动人，也最能长久，□而北野武赋予这份长久以恒久。 小□女友的暖心跟随，剥橘子女孩的搭讪□，嘲讽二兄弟的打脸转变，赚钱老板□的善意训练，看笑话队友们的无形陪□伴，让人不禁感叹一声：夏天真好，□好到即使茂最后命丧大海，也让人感□受到无比的治愈力。 PS 应该是□北野武和久石让的第一次合作。□